צוות החינוך בבית הספר שדמה מאמין בחינוך ולדורף (החינוך האנתרופוסופי), שואף לממש בו את עבודתו החינוכית ורואה בה שליחות. הצוות כולו שותף לתפיסה זו וחותר להשתלבוּת ולהתערוּת מלאות בתוך מערכת החינוך הממלכתית בישראל, מתוך טיפוח חינוך ולדורף והעמקה מתמשכת בו.
כלל צוות בית הספר שותף מלא בהובלתו ובביסוסו.
אנו שואפים  להמשיך ולקיים שותפות מלאה זו, כך שכל מורה י/תמשיך בעשייתו/ה מתוך תחושת אחריות מלאה לבית ספרנו, כשכולנו מבקשים לתרום להתפתחות בית הספר מכישוריהם  ומייחודיותם ולהעניק את חינוך ולדורף לכל תלמידינו.
 
תכנית הלימודים של בית ספרנו עוקבת אחר תכניות הלימודים של משרד החינוך ותואמת לה בכל תחומי הלימודים, עם שינויים, תוספות והתאמות שמתבקשים על פי גישת חינוך ולדורף. בשנות בית הספר היסודי, חינוך ולדורף מדגיש את ההתפתחות המוטורית-נפשית-רגשית של הילדים/ות.
לשם כך, לפי גישת חינוך ולדורף, הילד/ה זקוק לעשייה אמנותית רבה ומלאת חיים, לתנועה ולעבודה ולמידה רב-ערוציות. לכן בעבודתנו עם התלמידים אנו שמים דגש מיוחד על למידה מתוך כוחות הדמיון, המשחק, העשייה, הדיבור, המוסיקליות, היצירתיות, התנועתיות והאמנותיות.
כל העשייה בחינוך ולדורף – בכל השיעורים ובכל הפעילויות – מכוונת מצד אחד להתפתחותו האינדיווידואלית של הילד/ה, ומצד שני – לטיפוח של יכולותיו הבין-אישיות והרגשיות ושל מיומנויותיו החברתיות. אנו שואפים כי כל המיומנויות שטופחו בשנות בית הספר – מיומנויות למידה, מיומנויות חברתיות, מיומנויות עבודה ועוד – יעזרו לו/ לה לממש במלואה את האינדיווידואליות שלו כפרט ולהיות חבר/ה מועיל וחיובי בחברה.
 
אנו מאמינים כי נכון להקיף את הילדים במעטפת שלמה, הרמונית ומחוברת. לכן, בין השאר, ההורים הם חלק בלתי נפרד מהעשייה הבית ספרית. אנו שואפים כי השיח בין ההורים למורים יתקיים תמיד מתוך הקשבה זה לזה, מתוך כבוד ועניין הדדי בזולת - ברעיונותיו, בצרכיו ובמצוקותיו - ומתוך אמון מלא, הסכמה והבנה של כל הנוגעים בדבר כי מנדט החינוך ומנדט ניהול בית הספר מצויים בידי צוות החינוך של בית הספר.
 
אנו שואפים לבנות סביב בית הספר קהילה הרואה בחזונה מפגש עם "העולם" – הקהילה, החברה הישראלית, התרבות הישראלית על כל גווניה - והשתלבות בהן.  אנו שואפים להפריה הדדית – אנו מבקשים לתרום כמיטב יכולתנו לקהילה ולחברה, ובו בזמן ללמוד, להכיר ולקבל השראה ותמיכה.